茜怎么读拼音怎么写(半亩塘丨兰州市安宁区万里小学)

  23年前,师范毕业的我,怀着对教育梦想的憧憬,来到了永登县一所偏远的农村学校,从此,开始了我教育生涯中的逐梦之路。

  23年前,师范毕业的我,告别家人,怀着对教育梦想的憧憬,满怀期待地来到了永登县一所偏远的农村学校。

  那里没有车水马龙的热闹街市、没有便利的公交、也没有电话、网络,有的只是“晴天一身土,雨天一身泥”的一条乡村道路。

  艰苦的条件让我对未来不敢有太多奢望,唯有以满腔的热情和初为人师的澎湃激情,把平凡岗位上的平凡小事做好,将是我追梦路上永恒的承诺。

  炎炎夏日里,用我微薄的收入买个大西瓜全班分享,尽管每个人到嘴的西瓜并不多,脸上却洋溢着幸福甜蜜的笑容。

  学校的食堂,是一间破旧低矮的平房,陈设极其简陋:一口生锈的大铁锅、天花板上长长的吊吊灰参差不齐的悬挂在顶棚上……附近没有蔬菜铺,夏天还好点,一周可以买一次新鲜的蔬菜,到了冬天即使有钱在当地也买不到新鲜的蔬菜,只能就着酸菜洋芋一学期吃到头。

  我询问了其中的一个小男孩,他怯怯地对我说:“老师,我们按时起床了,只是雨太大、村里的路都是烂泥坑,走一步滑一步。

  孩子们的裤腿从脚腕到膝盖以上,沾满泥巴,湿漉漉的……个头小一点的孩子,甚至泥巴沾湿到了大腿根。

  看到这狼狈凄惨的一幕,我把那个哭得最伤心的孩子拥在怀里,对他们说:“老师没有责怪你们,是担心你们。

  ”泪水、雨水、和孩子们赶路的汗水,交织在一起,我的灵魂也被洗礼的清澈透明……后来,我了解到,这个村的孩子是离学校最远的,每天五点多起床,吃过早饭,结伴上学。

  名点完了,我问大家:“有没有谁的名字还没有点到呢?”这时一只怯生生的小手举了起来:“老师,您还没有点我的名字。

  他点点头,接着说:“我学习成绩差,同学们都取笑我,如果我上课再不回答问题,同学们会更笑话我的。

  苏霍姆林斯基说过:“把学习上取得成功的快乐带给儿童,在儿童心理激起自豪和自尊,这是教育的第一信条。

  他不仅给我带来了一盒美味的大蛋糕,还跟我热心地聊起了当年班里的几个同学的情况,并给我带来了一封信,那是他们那届我最喜欢的班长葸晓玲拖他转交给我的,我拆开了信:

  但正是您严格的教育才使我改正了缺点,认识了自我,争取了更大的进步,荣幸的当上了班长,和您有了浓厚的师生情……

  我对他笑了笑,其实面对一个当年调皮捣蛋,这么多年却心怀感恩,对我念念不忘的学生,我已经知足了。

  有人说,教师是个回报滞后的职业,有时要等到学生毕业几年甚至几十年之后,学生才能表达他的感激与感动。

  课堂管理一直是信息技术教师比较头疼的问题,信息技术课不同于在教室中的上课模式,学生在信息技术课堂上脱离了传统的课堂环境,行为方式也因此发生了很大变化。

  在教室上课,学生由于已有固定的习惯,加上班主任的严格管理,只要任课教师用心,学生是不敢冒然犯次的。

  但在信息技术课堂中,由于课室的环境变化,电脑显示器阻隔了教师与学生的视线,小学生好奇的心理特点,都使得信息技术课堂较难管理。

  但是在上课十五分钟后, 一位同学嚷嚷起来:“老师,他把我打的所有字给删掉了!”我走过去一看,原来是同桌的同学故意删除了他的文章,操作已经无法恢复。

  我看着这位捣蛋同桌,发现他一个字都没打,而且嘻皮笑脸的,一副满不在乎的样子,我顿时火冒三丈。

  就在我想好好教育这名学生的时候,一名学生跟我打报告:“老师,他就是这样,什么都学不好,平时的语文考试也一塌糊涂!”“嗯?”愣了一会,我没想到是这种情况,语文考试没考好,是不是也代表他的拼音基础不扎实,由此导致他的word输入练习有困难?离拼音学习很久了,我忽略了小学语文的学习正是在打基础,如果汉语拼音没学好,语文基础定是薄弱的,那word输入中文的练习也定是困难的。

  这件事情我一开始以为是这名学生不听教导,故意与老师为难,如果这位学生的说法是真的,那么很可能是因为拼音不熟悉的原因而导致不愿练习打字。

  古代兵书有云:罚要服众,如果我蛮横地惩罚这位学生,也会让另一些语文基础也较差的学生心中觉得委屈,认为老师教育粗暴,长久下去,学生的心便离老师的更远。

  于是,我用商量的口吻问他:“你不喜欢作文打字,那金山打字通的拼音练习可以吗?里面是有相关的拼音提示,另外还可以帮助你回忆正确的键盘指法。

  通过这件事,我渐渐了解到学生并不是故意与教师“唱反调”,而是另有原因,或是因为自尊心的关系,或是因为学习动力的原因。

  “教是为了不教”,这是教育的终极理想,信息技术教学更是如此,面对海量的信息技术知识,我们能做的不可能是穷尽其所有,而是教会学生学习的方法与手段,培养学生自主学习的习惯与意识,这样才能为他们今后的发展奠定坚实的基础。

  行是知之始,知是行之成!教师个人专业成长不是一朝一夕就能成功的,它需要在实践中探索,在探索中文章重点,更需要在时间中磨练,认真反思,积极进取。

  听同学说,“这是小鸟怕大树孤单了,专门飞来陪它呢!”双脚轻踩树叶,嘎吱嘎吱的声音像是在诉说秋的到来!

  原来是一个钱包啊!我四下张望,周围没人?没人,那……,嘿嘿发财了!我快步走到墙角,偷偷打开钱包,哇好多毛爷爷啊!突然我发现一张小纸片——火车票。

  我瞬间睁大眼睛,那不是明天早上?我的脑海中出现了那丢钱包人的焦急模样,大汗淋淋一路低头寻找的样子。

  我突然想起张老师,好像在说,“小郑同学,做人要光明磊落,问心无愧哦!”那双微笑的双眼看的我内心羞愧难当。

  时间一分一秒过去了,作业写了大半,天色渐渐黑了,没了太阳的秋风吹得我瑟瑟发抖,怎么还不来啊!起来活动一下吧,说完我就把书包放下,站起身来,突然发现一个18岁左右的小哥哥,左顾右盼、四下查看,他是在找钱包吗?我心想着,脚却朝他走过去。

  ”我的心终于落下,任务完成,内心一阵欢呼!唉,不对,“哥哥,你说说钱包里有什么?”小哥哥看着我,愣了一下,笑了起来,说:“里面有2000块钱,还有一张去上海的火车票。

  闲暇时,我会轻轻地抽出一本心爱的读物,完全沉浸在书的美好意境中,对于我这个爱看书的文静女孩来说,书是我生命中不可或缺的一部分。

  有一天,爸爸带回家一本《幼儿画报》,nǎinǎi把我搂在怀里,指着画报上的插图,耐心地讲给我听,我彻底被故事中三个可爱的小伙伴——红袋鼠、火帽子和跳跳蛙吸引住了。

  我和他们一起唱歌、一起跳舞、一起做游戏,沉浸在无限的快乐之中!爸爸给我订了年刊,从那以后,我每天都缠着大人给我讲,虽然里面大多的字我都不认识,但是我居然能倒背如流里面所有的内容,这真的很神奇吧!从那时起,我就变身成为了一个小小书迷。

  贝贝熊一家五口的生活趣事,和我们的生活很贴近,就好像是发生在我身边一样,我和小熊妹妹一起成长,一起欢乐,我们一起学到了许多为人处事的方法和做人的道理。

  随着知识的增长,我阅读的范围越来越广,有xìǎo shuō名著、名家名作、寓言故事、科幻系列等。

  我最喜欢去的地方就是书城,那里对我充满着很多诱惑!面对着一位位散发着淡淡油墨香味的好朋友,我立即就如痴如醉地进入了它们的世界。

  很多次,nǎinǎi轻声唤我吃饭,我都深深地沉浸在书的世界里不能自拔,世界上仿佛只有我一个人,周围的一切都已经不存在了。

  人世间有许多事情会使人感到快乐!但是,在让人感到快乐的同时,还可以学到知识的事,除了读书之外,还会另有别的吗?小作者通过描述从幼儿到初小再到现阶段的读书历程,让读者感受到了她所拥有的一颗强烈热爱读书的心!真心希望她能在读书的过程中增长知识、开阔眼界、明白事理、陶冶性情,不断超越,走向卓越。

  校园的早晨是温暖的,红领巾监督岗的同学们穿着校服,整齐地站在大门的东、西、中三个方向,校长和值班的老师也已经早早地站在大门口迎接每一位同学。

  随着一句句亲切热情的礼貌语,一个个为小同学们整理校服佩戴红领巾的动作,一张张面带微笑的脸庞,都让人感受到的万小浓浓的同学情和师生情。

  校园的早晨是热闹的,同学们排着队一步步地走进校园,小组长们忙了起来,催促同学们赶紧交作业;热爱学习的同学也忙了起来,抓紧时间做早题;全校师生忙了起来,动感的音乐把老师和同学都带到了操场上,脖子扭扭、pì股扭扭、我们大家一起来运动。

  校园的早晨是紧张的,“丁零零”,早读的铃声响了,在教室里,同学们一个个大声地读着书,不一会儿,琅琅的读书声飘出了校园。

  操场上,同学们精神抖擞的运动着,有的跑步,有的打篮球、跑道上,赛跑的同学昂首挺胸,摆臂富有节奏,步伐也是那样有dàn性,不急不躁,显得早已胸有成竹。

  随着“吱”的一声,校门打开了,校外的同学有条不紊地排队进入了校园,开启了新的一天的校园生活……这里就是我们的母校——万里小学。

  早晨,听小鸟在树上鸣叫,和着同学们早读的声音,犹如一曲交响乐,又如遨游在浩瀚的宇宙里,使人马上沉浸在惬意的气氛里不能自拔。

  下课了,漫步在美丽的小花园,是一种对美的享受,也是对自身的放松;上课时,老师的声音不断在耳边徘徊,像轻柔的音乐,又像māmā在耳边轻语……

  若有哪位同学受伤了,女同学会以最快的速度找到创可贴,男同学则会以“超音速”的速度赶到“突发现场”安慰那位同学。

  学校里经常举办各种活动,如:烘焙饼干、跳蚤市场、研学活动、劳动体验、春游秋游……这些让小学生一看就十分开心的活动,我们学校都有!

  不仅如此,我们每个班都有图书角,上面堆满了五花八门的书:文学书、科普书、漫画书、益智书、神话书、童话书,甚至连菜谱都有,简直就是一个宝藏洞啊!下课后,“宝藏洞”立刻成为了“宠儿”,这里还吸引了不少的男生也是它的“忠实粉丝”呢!

  在我们的校园里,还有一门非常受欢迎的课,那就是校本课!校本课是多种多样的,同学们可以选择自己喜欢的课去上,有:茶艺、黏土、音乐、航模、乐高、桌式足球、篮球、非洲鼓……让人马上想去感受一下其中的乐趣!同学们在玩中学的过程中,也收获了大量的乐趣。

  我从上学到现在也体验了许多我感兴趣的课程,比如非洲鼓,我不仅学会了如何打非洲鼓,还参加了许多比赛,增强了我的自信心!在参加国学课时,我不但认识了很多名师好文,还积累了许多语文知识量!航模课加强了我的动手能力,还提高了我的观察力,让我成就感满满!

  这就是我们的校园,这是一个充满童心、充满梦想的地方,这是一所让学生快乐而美好的学校,我希望他能越来越好,将这些美好延续下去!

  秋的到来,给我的校园也带了丰富且梦幻的色彩,彩的叶、红的花、绿的地、白的墙再伴随着琅琅读书声、老师谆谆教导声以及欢愉的鸟鸣声,这些都使得校园极为欢乐且醇香。

  踱步悠悠走进校园,随秋风摆动的枝条下总有同学在静静地读书,操场上会时常传来加油呐喊声,不经意间秋雨朦胧落下,而此时同学们会哄笑着跑回教室,此时操场便会安静下来,并默默等待着同学们再一次的光临。

  回到教室,从窗外望去,秋雨已连成密密的线,清新的秋凉也偷偷地从窗户中跑了进来,围绕着同学们婀娜的舞动。

  随着上课铃声的响起,喧嚣的教室瞬间变得安静起来,就连雨和风都不再顽皮,老师殷切的期望与同学们对知识的渴望共同勾画出和谐温馨的画卷,就这样在嘀嗒的雨声中,同学们惬意的听着老师的讲课,仿佛时间都快了许多。

  教室外的树,慢慢舒展了僵硬的躯干,在与秋风的打闹中发出沙沙的声响,而矮矮的灌木则静静地吮吸着雨露,都变得愈发饱满,以至于叶尖挂着一颗颗晶莹剔透的雨滴。

  下课了,与同学结伴沿着西侧小游园的石子路慢慢走向深处,突然间我们都驻足不前,只见同学快步上前将一只蜗牛轻轻捡起放入路旁的草丛间,然后扭头对我笑了,那一刻我看到他目光中闪烁着的美。

  走到长椅前,轻轻拂去椅面上的落叶,打开心仪的书,抬头看看天空,任由思绪天马行空地奔驰,此时校园与我已然变得密不可分,并且随着飘落的黄叶,这幅画卷终将深深刻画在我的记忆中。

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